宿遷一名六年級(jí)女生因不想上學(xué)遭到母親反對(duì)后，竟然在家人上班之后，爬到自家平房屋頂上躲了起來(lái)。餓了就偷偷下到家中廚房拿些食物吃，晚上拿上厚被褥、厚衣服，在屋頂上打鋪“露營(yíng)”，白天無(wú)聊的時(shí)候就躺在屋頂睡覺(jué)。
就這樣，過(guò)了兩天一夜，家人多方尋找無(wú)果后，以為女兒被拐走，報(bào)警求助，民警根據(jù)墻壁上的痕跡終于在屋頂找到了女孩。
通訊員 秦冬雪 孫玉 揚(yáng)子晚報(bào)記者 高峰
失蹤第1天
放學(xué)沒(méi)接到孩子，家長(zhǎng)擔(dān)心女兒被拐
10月11日晚間，宿遷市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)古楚派出所接到轄區(qū)一居民報(bào)警稱，其女兒媛媛（化名）突然失蹤，已經(jīng)找遍了周圍女兒可能去的地方，都沒(méi)有找到女兒的下落，家人十分著急，擔(dān)心媛媛可能被陌生人拐走。
接到報(bào)警后，民警迅速趕往媛媛家中。經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)了解，媛媛現(xiàn)上小學(xué)六年級(jí)，13歲，性格比較內(nèi)向，平時(shí)成績(jī)不是太理想，時(shí)常不想去上學(xué)，有厭學(xué)情緒。因?yàn)閷W(xué)校離媛媛的家很遠(yuǎn)，家人擔(dān)心一個(gè)小女孩自己獨(dú)自上學(xué)不方便，于是每天都是媛媛父親接送孩子上學(xué)放學(xué)。
11日早上，媛媛父親因?yàn)榧敝s去上班，他讓媛媛自己獨(dú)自去上學(xué)。等到下午女兒放學(xué)的時(shí)候，媛媛父親準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校接女兒，但他在學(xué)校門前等了好大一會(huì)，也沒(méi)見(jiàn)到媛媛走出校門。他急忙撥打電話詢問(wèn)媛媛的班主任老師，被告知媛媛曠課一天了，一整天都沒(méi)有到學(xué)校上學(xué)。
起初，媛媛的家人都以為媛媛一時(shí)貪玩，不會(huì)離家走遠(yuǎn)，等到吃晚飯的時(shí)候就會(huì)自己回來(lái)了�？墒且恢钡酵砩�9時(shí)許，媛媛還是遲遲沒(méi)有回家，家人這才慌了，于是撥打了110報(bào)警。
失蹤第2天
報(bào)警尋人，民警圍墻上發(fā)現(xiàn)攀爬痕跡
民警和媛媛父母深夜在小區(qū)附近向鄰居打聽(tīng)媛媛的去向，周邊的鄰居都說(shuō)沒(méi)有看到媛媛。于是，家人又聯(lián)系了她身邊最要好的幾個(gè)朋友，也都沒(méi)有媛媛的消息。
媛媛家的前排鄰居老張是個(gè)聾啞人，當(dāng)民警問(wèn)他有沒(méi)有看到媛媛的去向時(shí)，他用手勢(shì)向民警描述著，有一中年婦女在早上帶著一個(gè)長(zhǎng)得很像媛媛的小女孩往西面走了，之后就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)回來(lái)。
可民警沿著老張所指的方向一直找到路頭，走訪了沿路的居民，并仔細(xì)查看了調(diào)取的沿街店鋪監(jiān)控，結(jié)果都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媛媛被拐走的絲毫蹤跡。
12日下午，就在媛媛家人尋找“失蹤”的女兒著急萬(wàn)分時(shí)，女孩家旁邊的鄰居發(fā)現(xiàn)，媛媛家的房頂時(shí)不時(shí)地有蛋殼等雜物掉落在自己家的院子里。
當(dāng)鄰居將這一異常告訴了媛媛父母后，在其提醒下，媛媛的家人也發(fā)現(xiàn)了家中的異常。12日晚，媛媛父母再次報(bào)警說(shuō)，因?yàn)檎液⒆有那械乃麄兏绢櫜簧铣燥�，也沒(méi)有心情去廚房做飯，但奇怪的是，他家的廚房的鍋碗?yún)s被人動(dòng)過(guò)，并且留下吃完飯沒(méi)有清洗的碗筷。
民警再次趕往媛媛家中，經(jīng)仔細(xì)勘察發(fā)現(xiàn)，通往徐某家屋頂?shù)膰鷫τ斜弧案`賊”攀爬過(guò)的痕跡。順著痕跡，民警悄悄爬上屋頂，意外發(fā)現(xiàn)失蹤了兩天一夜的“竊賊”竟然就在樓頂上。
真相大白
想逃學(xué)遭媽媽反對(duì)，女孩一直躲在屋頂上
當(dāng)然，民警在屋頂上發(fā)現(xiàn)的不是小偷，而是失蹤了兩天一夜的女孩媛媛。
當(dāng)民警問(wèn)媛媛為什么躲在房頂上時(shí)，小姑娘告訴民警，當(dāng)天她不想去學(xué)校上學(xué)，卻遭到母親反對(duì)，家人還說(shuō)了她幾句。正巧父母急著上班，讓她獨(dú)自去學(xué)校上學(xué)，她一氣之下，在父母都離開(kāi)家中后，她不僅沒(méi)有按時(shí)去學(xué)校上學(xué)，還獨(dú)自順著家中簡(jiǎn)易的梯子，爬上圍墻，然后爬到平房屋頂躲了起來(lái)。
為了不讓父母發(fā)現(xiàn)，媛媛趕在中午父母快回來(lái)之前爬下來(lái)，在廚房里自己簡(jiǎn)單做些食物拿到房頂上吃。等快到晚上時(shí)，媛媛趁家人去找她的空隙，將家中衣柜的厚被褥、厚衣服和夏天用的涼席帶著再次爬上屋頂，然后將涼席鋪平睡在上面。因?yàn)殒骆录沂仟?dú)院，屋頂是平的，所以她很方便地打地鋪“露營(yíng)”。
就這樣，媛媛一聲不響地在房頂待了兩天一夜，什么事情都沒(méi)做，無(wú)聊時(shí)就躺在席子上睡覺(jué)，睡醒了就偷偷下來(lái)找東西吃。直到媛媛不小心將吃完的蛋殼掉落在鄰居家的院子里，才被家人發(fā)現(xiàn)有蹊蹺，于是報(bào)警，終于找到了失蹤了兩天一夜的女兒。
別怪孩子，聽(tīng)聽(tīng)專家的觀點(diǎn)——
從這件壞事中看到孩子的“力量”
在聽(tīng)了女孩逃學(xué)離奇的經(jīng)歷后，長(zhǎng)期從事未成年人心理健康指導(dǎo)的宿遷市未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心國(guó)家二級(jí)心理咨詢師王娟老師感到很好奇。
“一個(gè)孩子在屋頂呆了那么長(zhǎng)時(shí)間，是一種什么力量讓她堅(jiān)持這么久？看來(lái)她是有力量的孩子，如果這種力量我們成年人把她引導(dǎo)在正向的事情上面，她肯定也能很出色”。王老師說(shuō)，在她能解決自己的溫飽問(wèn)題這方面看她也是一個(gè)有辦法的孩子。她克服對(duì)黑暗的恐懼，拒絕溫暖的家的召喚，是什么東西讓她如此害怕？她還是個(gè)未成年人，她本能地對(duì)厭惡和害怕的東西選擇回避。
王老師認(rèn)為，13歲的孩子正在經(jīng)歷她的“暴風(fēng)驟雨”般的青春期，充滿矛盾、彷徨。有時(shí)表現(xiàn)出幼稚的沖動(dòng)和不安定，自控能力、反抗權(quán)威，自我意識(shí)增強(qiáng)。青春期的孩子們情緒多變、情感世界不協(xié)調(diào)，往往難以較好地控制自己的情感，有時(shí)會(huì)魯莽行事。認(rèn)識(shí)的局限性使得他們做事盲目性大，易做傻事、蠢事，帶有明顯的小孩子氣、幼稚性，成年人要用平等的對(duì)話、細(xì)心的關(guān)愛(ài)、耐心地幫助他們度過(guò)“心理斷乳期”。
王老師建議，家長(zhǎng)和老師要聯(lián)手仔細(xì)了解她的現(xiàn)狀，深入分析一下原因：孩子在家、在校人際關(guān)系是否還好；家長(zhǎng)對(duì)成績(jī)期望是否過(guò)高；平時(shí)是否過(guò)分溺愛(ài)；老師是否對(duì)成績(jī)差的孩子太冷漠。
如何對(duì)待愛(ài)“叛逆”的孩子
——心理學(xué)專家給所有家長(zhǎng)的建議
媛媛的事情在心理學(xué)專家看來(lái)，只是十二三歲叛逆期的孩子叛逆表現(xiàn)的一個(gè)個(gè)例，而這種案例其實(shí)很普遍。家長(zhǎng)們?cè)撊绾握_對(duì)待呢？王娟老師建議：
1、融洽的夫妻關(guān)系和家庭關(guān)系是解決許多問(wèn)題的基礎(chǔ)，父母越相愛(ài)孩子越強(qiáng)大；
2、家長(zhǎng)要民主，平等地與孩子溝通，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，不獨(dú)斷專橫；
3、對(duì)孩子合理的期待，承認(rèn)人存在差異，人各有所長(zhǎng)，幫孩子找到她的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)；
4、無(wú)條件的愛(ài)。不僅僅關(guān)注孩子的成績(jī)，而是愛(ài)孩子這個(gè)生命體！不論她美丑高矮、成績(jī)好壞，她都是一個(gè)孩子、一個(gè)人，應(yīng)該被尊重和認(rèn)同。
5、積極的期待，批評(píng)指責(zé)，不一定會(huì)讓孩子改正缺點(diǎn)，至少很費(fèi)力、很痛苦。但是積極期待會(huì)使孩子樂(lè)意按你的引導(dǎo)去發(fā)展。
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