為太行脫貧綻放美麗芳華

——行唐縣教育扶貧讓山里娃都能上好學(xué)讀好書(shū)

山區(qū)教育扶貧小學(xué)的孩子笑了。

在全面建成小康社會(huì)的決勝路途上，縣域經(jīng)濟(jì)尤其是山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在脫貧致富的社會(huì)發(fā)展大格局中占有至關(guān)重要的基礎(chǔ)地位�？h域脫貧則石家莊市脫貧，縣域致富則石家莊市富裕，縣域小康則石家莊市小康。

幾年前，市委、市政府決定，在石家莊市贊皇、元氏、靈壽、行唐、井陘、平山6個(gè)山區(qū)縣實(shí)施山區(qū)教育扶貧工程，將深山區(qū)學(xué)生免費(fèi)集中安置在縣城或中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校就讀，促進(jìn)深山區(qū)人口向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移、安家置業(yè)，最終從根本上解決山區(qū)群眾脫貧問(wèn)題。

太行山脈巍巍雄壯，蜿蜿蜒蜒，像一條虬龍盤(pán)踞在華北大地。時(shí)值隆冬，天寒地凍，太行山上蕭條凋零，一派肅殺景象，但山上和山腳下的一座座整潔漂亮的校舍里屹立的紅旗點(diǎn)綴山間，讓冬日的太行山充滿(mǎn)朝氣活力。

行唐縣2011年被確定為石家莊市六個(gè)山區(qū)教育扶貧工程縣之一。該縣“山區(qū)教育扶貧工程”共涉及口頭、九口子、上閆莊、城寨、北河5個(gè)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，覆蓋人口81564人。新建、改擴(kuò)建寄宿制小學(xué)10所，初中1所。共轉(zhuǎn)移學(xué)生7299人，其中小學(xué)5046人，中學(xué)2253人，新建、改擴(kuò)建建筑面積142457平方米，規(guī)劃總投資30144萬(wàn)元。

行唐教育扶貧工程實(shí)施幾年來(lái)，成為了學(xué)生受益、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)放心的民生工程，為太行山脈披綠添彩綻放出了美麗芳華。

孩子在家門(mén)口

就能接受高質(zhì)量教育

“現(xiàn)在條件好了，都想讓孩子接受好的教育，過(guò)去租房到城里陪孩子讀書(shū)，現(xiàn)在孩子在家門(mén)口就能接受高質(zhì)量的教育了……”這是北河鄉(xiāng)兩位學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)近年來(lái)北河志和小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)出的由衷感慨。

北河志和小學(xué)距離縣城20多公里，位于一座山包上，過(guò)去這里樹(shù)木不生，較為荒涼，現(xiàn)如今矗立起嶄新的校園。學(xué)校占地面積18000平方米，建筑面積6632平方米。建有3302平方米宿舍樓一座，252平方米浴室一座，482平方米餐廳一座。現(xiàn)有教學(xué)班8個(gè)，學(xué)生324人，全部住宿；教師17人，其中本科以上學(xué)歷12人，專(zhuān)科學(xué)歷5人。北河志和小學(xué)師資力量及硬件設(shè)施已與縣城學(xué)校相媲美，是一個(gè)現(xiàn)代化、人性化的綠色校園。

如今的北河志和小學(xué)，學(xué)校建筑布局合理，功能完善，有圖書(shū)室、閱覽室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、少先隊(duì)活動(dòng)室、體育器材室等。目前，學(xué)校音、體、美器材和圖書(shū)資料室基本滿(mǎn)足師生要求。

“教育扶貧工程是民生工程，工程質(zhì)量是基礎(chǔ)，是保障，我們要保證每一所項(xiàng)目學(xué)校都能經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)，把每一項(xiàng)工程打造成百年工程，把每一所學(xué)校打造成百年校園�！笨h文化教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)邸健說(shuō)。

在11所項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)質(zhì)量上，教育局聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，專(zhuān)門(mén)抽調(diào)副局長(zhǎng)嚴(yán)軍祥和6名精干人員組成質(zhì)量督查組，實(shí)行蹲校制，獨(dú)立開(kāi)灶，吃住在工地，專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé)質(zhì)量監(jiān)督，嚴(yán)把勘察選址、規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工監(jiān)理、竣工驗(yàn)收等各個(gè)環(huán)節(jié)，全程跟蹤，不吃企業(yè)一口飯，不花企業(yè)一分錢(qián)，保證“嚴(yán)格程序、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格質(zhì)量”，真正把有限的資金用在刀刃上，把山區(qū)教育扶貧學(xué)校建成百年學(xué)校、精品學(xué)校。

秦臺(tái)明德小學(xué)也是一所項(xiàng)目學(xué)校，學(xué)校建成后教師楊國(guó)梅激動(dòng)地說(shuō)：“誰(shuí)能想到山區(qū)會(huì)有這樣先進(jìn)的學(xué)校，美麗的校園，漂亮的大樓，現(xiàn)代化的設(shè)備，我們每個(gè)老師要更好地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，讓孩子們享受到現(xiàn)代教育，培養(yǎng)學(xué)生們愛(ài)科學(xué)、學(xué)知識(shí)的興趣�！碧貚徑處焺㈥�(yáng)說(shuō)：“來(lái)之前，人們都說(shuō)山區(qū)條件差，我做了最壞的心理準(zhǔn)備，誰(shuí)知道來(lái)了以后不是那么回事兒，漂亮的教學(xué)樓，嶄新的宿舍樓，寬敞的餐廳，還有齊全的教學(xué)設(shè)備，完全顛覆了我們最初的想法。”

借新建縣城項(xiàng)目初中的機(jī)遇，行唐一中搬遷新建，原行唐一中舊址改造提升，成立了行唐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，作為山區(qū)教育扶貧項(xiàng)目初中學(xué)校。這一去一來(lái)，不但解決了山區(qū)教育長(zhǎng)期存在規(guī)模小、辦學(xué)條件差，教師招不來(lái)，來(lái)了留不住，教育質(zhì)量難保障的根本性問(wèn)題，也使山區(qū)孩子第一次實(shí)現(xiàn)了走出大山，集中安置，免費(fèi)就讀，圓夢(mèng)城市；第一次實(shí)現(xiàn)了“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的華麗轉(zhuǎn)身。

“以往的教學(xué)樓破舊不堪，更不要奢望現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備;以往的宿舍潮濕昏暗擁擠，現(xiàn)在是8人一間，單人單床;以前吃飯都是隨便找個(gè)地方蹲著吃，現(xiàn)在有了餐廳、餐桌，可以舒舒服服地坐下來(lái)慢慢吃了……這些是我們做夢(mèng)都沒(méi)有想到的�！睂�(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生現(xiàn)在提起學(xué)校還樂(lè)得合不攏嘴。

在很多家長(zhǎng)的眼里，在教育扶貧項(xiàng)目學(xué)校上學(xué)就是“享�！保撼缘煤�，住得好，白天有老師教課，晚上有生活老師管著，家長(zhǎng)、孩子都受益。南凹小學(xué)家長(zhǎng)張東海說(shuō)：“感謝政府給我們山區(qū)做了一件好事，讓我們的孩子上學(xué)不用每天往回跑，在家門(mén)口就可以上學(xué)�！�

從一間屋子一塊板，一張桌前站一年，一支粉筆一本書(shū)，一張開(kāi)嘴說(shuō)一天，到如今一幢幢學(xué)校高樓拔地而起，猶如一顆顆璀璨明珠，鑲嵌在行唐大地，成為全縣一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

每所學(xué)校都要形成獨(dú)特的文化品牌

文教局統(tǒng)籌安排部署，印發(fā)了《校園文化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，各學(xué)校按照有關(guān)要求，結(jié)合自身特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)校園靜態(tài)文化和動(dòng)態(tài)文化，通過(guò)營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

目前，秦臺(tái)明德小學(xué)的“書(shū)香校園”、北河志和小學(xué)的“石博園”、九口子明德小學(xué)的“大棗文化”、上閆莊明德小學(xué)的“根雕文化”等各具特色，獨(dú)特的校園文化如繁花盛開(kāi)，讓人耳目一新。

一走進(jìn)北河志和小學(xué)校園，就被氣象萬(wàn)千、各式各樣的石頭包圍了。在學(xué)校的一角有一座石頭園，這里展示著各式各樣的石頭和一些石頭生活用具。學(xué)校專(zhuān)門(mén)建立了一間展室，展出學(xué)生們從山上撿來(lái)的各種奇形怪狀的石頭，孩子們還給自己的“作品”起了名字，如“心心相印”“太極”“熊”“鷹”……墻上張貼著學(xué)生和老師有關(guān)“石頭”的作文。

五年級(jí)張春苗同學(xué)在作文中寫(xiě)道：“有一天我去爬山，看見(jiàn)山坡上有很多的石頭，有的像仙女，有的像雞，有的像兔子，有的像青蛙……”在張春苗的眼中，石頭變成了活生生的動(dòng)物。劉蘭英同學(xué)在作文里寫(xiě)道：“有一次我去三叔家玩兒，看到他家有兩只大理石雕刻成的小獅子。它們的毛是一圈一圈的，它們蹲在地上，凝視著前方。它們的前爪下都有一個(gè)小繡球，脖子上還掛著鈴鐺，張著大嘴，好像一聲令下就會(huì)把球扔給對(duì)方，真是可愛(ài)！”

這樣的作文，還有很多，如王梓萌同學(xué)的“石頭夢(mèng)”，尤志斌同學(xué)的“石頭的形狀和用處”，王子騰的“形態(tài)萬(wàn)千的石頭”等，尤其是王子騰作文的結(jié)尾：“石頭的美，勝過(guò)每一種東西。”很有詩(shī)的味道。

上閆莊明德小學(xué)距離縣城70多里，地處行唐縣深山區(qū)，樹(shù)根資源豐富，學(xué)校根據(jù)本地天然條件和后天優(yōu)勢(shì)就地取材，嘗試著將根雕這一民間藝術(shù)列為學(xué)校特色。為了引起學(xué)生對(duì)根雕的愛(ài)好和興趣，學(xué)校將有關(guān)資料及學(xué)校教師制作的根雕作品展示給學(xué)生。在欣賞的過(guò)程中，教師還向?qū)W生介紹了根雕的起源、發(fā)展、特點(diǎn)、價(jià)值以及制作的工具、過(guò)程、方法等，使學(xué)生初步了解根雕造型藝術(shù)知識(shí)。同時(shí)，在課堂上讓學(xué)生通過(guò)砍、鋸、削、磨、雕刻、拼接和上光等手段，創(chuàng)作出人物、動(dòng)物、景物、器物等各種藝術(shù)形象。

學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生們自己動(dòng)手，采集原料。孩子們?cè)诜艑W(xué)回家的路上，在附近的小河邊，在家中的柴堆里，在學(xué)校組織的春游中，去尋找，去觀察，發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)為美的樹(shù)根，發(fā)揮的想像力，制作出手工作品。一件件千姿百態(tài)的樹(shù)根擺滿(mǎn)了教室，學(xué)校特意開(kāi)設(shè)了欣賞課，孩子們紛紛拿出自己的作品，爭(zhēng)著說(shuō)出自己心中的藝術(shù)成果。學(xué)生劉春紅激動(dòng)地說(shuō)：“以前山坡上的樹(shù)根沒(méi)人要，現(xiàn)在成了我們的寶貝。”孩子們嘻嘻哈哈的歡笑聲從教室飄散出去，縈繞在大山的深處。

而另一所學(xué)校——秦臺(tái)明德小學(xué)營(yíng)造“書(shū)香校園”的活動(dòng)，也頗有收獲。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等方式，使學(xué)生們“從書(shū)籍中得到心靈的慰藉，從書(shū)籍中尋找到生活的榜樣，從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè)趣，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地”。尤其是該校的師生在共寫(xiě)隨筆的過(guò)程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我，使隨筆成為師生生活的一部分，成為了師生的精神家園。同時(shí)，學(xué)校組織多個(gè)興趣小組，組織豐富多彩的活動(dòng)，如文藝演出、演講比賽等，既增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為學(xué)生的素質(zhì)教育開(kāi)了好頭。

不讓一名孩子因貧失學(xué)

文教局資助中心工作人員說(shuō)：“我縣對(duì)107個(gè)貧困村貧困家庭學(xué)生在縣域義務(wù)教育寄宿制學(xué)校住宿學(xué)生實(shí)施生活費(fèi)補(bǔ)助政策，同時(shí)加大對(duì)山區(qū)五鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)生的補(bǔ)助力度，小學(xué)每生每年補(bǔ)助1000元、初中每生每年1250元、山區(qū)項(xiàng)目學(xué)校每生每年1600元。對(duì)普通高中學(xué)校在校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全部實(shí)行”三免一享“，即免學(xué)費(fèi)、免住宿費(fèi)、免費(fèi)提供教科書(shū)、享受?chē)?guó)家助學(xué)金等政策，國(guó)家助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)每生每年平均不低于2000元。”

開(kāi)展“手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，社會(huì)各界力量也積極參與，對(duì)該縣貧困村和貧困學(xué)生進(jìn)行救助和幫扶。中聯(lián)部、中國(guó)人保財(cái)險(xiǎn)伸出了援助之手，設(shè)立了200萬(wàn)元“中聯(lián)部——中國(guó)人保行唐縣教育扶貧基金”，捐贈(zèng)儀式于2017年6月在行唐縣政府會(huì)議室舉行。同時(shí)，行唐縣財(cái)政又配套357萬(wàn)元，使這項(xiàng)教育扶貧基金總額達(dá)到557萬(wàn)元。教育扶貧基金對(duì)升入普通高校（含高職）的貧困家庭大學(xué)新生以及參加縣職教中心技能培訓(xùn)的貧困家庭應(yīng)屆初高中畢業(yè)生給予一次性資助。2017年新升大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生301名得到資助資金114.1萬(wàn)元，中聯(lián)部以實(shí)際行動(dòng)幫助行唐貧困學(xué)子更好地完成學(xué)業(yè)。

中聯(lián)部領(lǐng)導(dǎo)先后于2015年11月、2016年10月兩次到行唐縣北河志和小學(xué)、行唐縣口頭小學(xué)進(jìn)行調(diào)研，行唐縣委書(shū)記楊立中、縣長(zhǎng)王彥芳陪同考察調(diào)研。中聯(lián)部為山區(qū)教育扶貧項(xiàng)目小學(xué)3000名學(xué)生捐贈(zèng)了愛(ài)心書(shū)包和文具等用品，并勉勵(lì)孩子們好好學(xué)習(xí)，努力掌握科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

河北省石藥普恩慈善基金會(huì)關(guān)心行唐縣少年兒童，情系革命老區(qū)教育。2016年“六一”兒童節(jié)前夕，石藥普恩慈善基金會(huì)到該縣上滋洋小學(xué)進(jìn)行捐資助學(xué)活動(dòng)，受到師生和社會(huì)的歡迎。2018年元旦剛過(guò)，石藥普恩慈善基金會(huì)“晨光助學(xué)行動(dòng)”走進(jìn)國(guó)家貧困縣行唐啟動(dòng)儀式在該縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行，縣委書(shū)記楊立中、縣長(zhǎng)王彥芳、副縣長(zhǎng)徐中玲、邵玉以及石藥普恩慈善基金會(huì)理事長(zhǎng)孫聚民等出席儀式。孫聚民理事長(zhǎng)表示石藥普恩慈善基金會(huì)每年將拿出100萬(wàn)元資助金，對(duì)該縣500名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資助。儀式上，對(duì)第一批受助學(xué)生236人進(jìn)行了資助。

在各級(jí)政府和社會(huì)力量的大力支持下，行唐教育扶貧給山區(qū)老百姓吃了一顆“定心丸”，給山里娃健康成長(zhǎng)插上了騰飛的翅膀。

政策好老百姓就好

“多虧了教育扶貧工程，孩子上學(xué)住宿，吃住都在學(xué)校，老師們照顧得很周到，吃得飽，穿得暖、睡得好，每學(xué)期還補(bǔ)助500元，徹底解除了我的后顧之憂(yōu)，最根本的是孩子能受到良好的教育。”由于沒(méi)有了孩子的拖累，趙波現(xiàn)在在村里搞起了電子網(wǎng)購(gòu)，將村里的大棗、小米、紅薯通過(guò)網(wǎng)絡(luò)賣(mài)到外邊，把鄉(xiāng)親們需要的東西買(mǎi)進(jìn)來(lái)。由于收入提高，自己的危房也換成了新房。

52歲的趙二平13歲的寶貝女兒王亞琳正在北河志和小學(xué)讀6年級(jí)，孩子剛到學(xué)校的時(shí)候，不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，也不怎么聽(tīng)話(huà)�！昂髞�(lái)在老師的關(guān)心教育下，現(xiàn)在可好著哩！成績(jī)上去了，性格也變了。孩子自己說(shuō)，學(xué)�？珊昧�，老師比媽都親，照顧的比家里都周到。”趙二平說(shuō)，由于孩子上學(xué)的事解決得這么好，丈夫王永軍可以無(wú)所掛礙地去石場(chǎng)打工了，月收入近3000元。

“國(guó)家富裕了，為咱老百姓減輕了不少負(fù)擔(dān)。俺從心里高興得很哩！政策好，咱老百姓就好！”

更令家長(zhǎng)們滿(mǎn)意的是，孩子們的變化也給家庭帶來(lái)了可喜的變化。孩子們懂事多了，都能主動(dòng)地去做一些能做的家務(wù)；督促家長(zhǎng)們洗澡，要家長(zhǎng)養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣；教家長(zhǎng)們做操，要家長(zhǎng)注意保持身體健康。孩子們的這些變化，讓家長(zhǎng)們看在眼里，樂(lè)在心里。

“把準(zhǔn)山區(qū)群眾需求的脈，找準(zhǔn)山區(qū)孩子追尋的根，精準(zhǔn)發(fā)力，辦好學(xué)校，培育優(yōu)質(zhì)學(xué)生；精準(zhǔn)扶貧，阻止貧困代際傳遞，造福一方百姓。”行唐縣文化教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)邸健說(shuō)。

行唐教育扶貧讓山里娃的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，新學(xué)校像神話(huà)一樣佇立在山間綠色中，使孩子們都能接受良好的教育。教育扶貧“扶”到了老百姓的心坎兒上，讓老百姓真正感受到了政策的實(shí)惠，感受到了一天天新的變化。

如今，千年古縣行唐的天正在變藍(lán)，山正在變綠，教育扶貧正在為太行脫貧綻放自己的美麗芳華。 （朱利）

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